Статьи

Финляндия таълими ҳақида

Финляндияга келганимга икки йилдан ошди, ҳамон ўқув тизимини кўриб ажабланишдан тўхтамайман.

Кечаги куни қизимнинг фин мактабига борганига бир йил тўлиши муносабати билан тўлақонли синфга кўчиши сабаб ота-онасини, яъни, бизни мактабга таклиф қилишди. 

Олдиндан тайинланган вақтда мактабга бордик, бизни мактаб директори, синф раҳбари, янги синфдаги синф раҳбари, яна бир ўқитувчи кутиб олди. 

Английский

Saodat va vafo kuychisi Zulfiyaxonim 105 yoshda

 Qoraqalpog’iston Respubllikasi Ellikqal’a tumani 10-umumiy o’rta ta’lim maktabi ona tili va adabiyoti fani o’qituvchisi Qurbonova Nabira

Английский

Ўн бир ёшли ўқувчи, ҳозирги замон мактаби тўғрисидаги бор ҳақиқатни айтиб берди

Болалар мактабга боришни истамаслигининг 10 та сабаби!

Мактаб, хато қилиш мумкинлиги ва хато қилиш керак эканлигини ўргатмайди, чунки фақат шу йўл билан сиз бирор нарсани ўрганишингиз мумкин. «Эртага номи билан» конференцияда 11 ёшли маърузачи нима учун болалар мактабни ёқтирмасликлари ҳақида гапириб берди, – деб ёзади nv.ua

1. Ўқитувчи

Английский

Ўқитувчилар кўпроқ қайси касалликларга чалиниши мумкин?

Педагоглар кўпинча сурункали чарчоқ билан юришлари ҳеч кимга сир эмас. Шунингдек, улар айрим касб касалликларига чалинадилар. Шифокорларнинг таҳлилига кўра, ўқитувчиларга энг кўп хавф соладиган касалликлар қуйидагилардир:

1. Неврозлар. Ўқув йили ярмига бориб-бормай синфга ўз-ўзидан бақириш, бўр йўқлиги ёки ручка ёзмагани учун йиғлаб юбориш ҳолатлари. Ёки уй ишларини текшириш асносида электрга уланган дазмолни, бошқа майда нарсаларни унутиб қолдириш кабилар. Неврознинг асосий белгилари қаторига ўзи билан гаплашиш, сал нарсага тутоқиш, тушкунликка мойил бўлиш киради.

Английский

Конституция ҳақида қизиқарли фактлар

Япония Конституцияси
Гарчи Япония Конституциясининг 9-моддасига биноан, Япония келажакда уруш олиб бориш ҳуқуқидан ҳамда қуруқлик, денгиз ва ҳаво ҳарбий кучлар тузиш ҳуқуқидан абадий вос кечган бўлсада, бугунги кунда Япония ҳарбий ҳаражатлари бўйича дунёда 5-ўринда туради ($ 58, 97 млрд).

Ҳиндистон Республикаси Конституцияси
Ҳиндистон Конституцияси АҚШ Конституциясидан фарқли ўлароқ дунёдаги энг катта ва мураккаб Конституция ҳисобланади

Английский

Нега ўқитувчи ва ўқувчи келиша олмаяпти?

Халқ таълими тизими мутахассисларининг маълум қилишича, педагогика олий ўқув юрти дипломига эга мутахассисларнинг айримлари ҳар доим ҳам мактабда дарс беришга тайёр бўлмаяпти. Ўша мутахассисда педагогик ва болалар билан ишлаш кўникмаси йўқ. Болалар психологиясини билмайди. Натижада ўқитувчи ва ўқувчи ўртасида турли низолар келиб чиқмоқда.
 
Английский

Мақола қандай ёзилади?

Кўп саволлар тушади. Қизиқ-қизиқ саволлар.
“Мақола қандай ёзилади?”.
“Газетага қандай қилиб мақола чиқариш мумкин”га ўхшаш. “Аввал ёзинг, кейин чиқади”, дейман ҳазиллашиб.
Изланадиган ўқитувчига мақола ёзиш қийин эмас.
Кўп ўқийдиган педагогга мақола ёзиш қийинчилик туғдирмайди.

Английский

Ona tili darslarida o'yinlardan foydalanish

Ta’lim jarayoni, uning rivojlanishi va samarali kechishi  ko’p jihatdan o’qituvchi va o’quvchilarning o’zaro ishonchi asosida qurilgan ochiq muloqotiga bog’liq. Dars jarayonidagi o’yinlar esa bu muhitni mustahkamlashda asosiy rol o’ynaydi. O’yinlar guruhlarda ishlab mashq qilishga odatlantiradi va uncha ko’p vaqtni olmaydi.

Английский

Adabiyot darslarida zamonaviy interfaol uslublardan foydalanish

  Hozirgi kunda ta’lim jarayonida interaktiv metodlar, innovatsion texnologiyalar, pedagogik va axborot texnologiyalarini o’quv jarayonida qo’llashga bo’lgan qiziqish, e’tibor kundan – kunga kuchayib bormoqda.

Английский

O'quvchi sust o'zlashtirsa kim aybdor?

Ўқувчи суст ўзлаштирса, ким айбдор?

Баъзида мактаб ўқитувчилари билан ота-оналар ўртасида мунозара пайдо бўлиб қолади: «Боламнинг ўзлаштириши дуруст эмас, яхшироқ ўқитсаларинг бўлмайдими? Биз доимо банд бўлсак, мактаб ўзининг ишини қилсинда!». Қизиғи, худди шу саволни ота-она ўқитувчига берса, муаллим уларга худди шу мазмунда жавоб қайтаради. Ваҳоланки, таълим-тарбияда муаллимнинг ўрнини ота-она, ота-онанинг ўрнини эса ўқитувчи боса олмайди. 

Английский